Menjelajahi perjalanan anda ke Pembelajaran Jarak Jauh

Pandemi COVID-19 telah mengguncang dunia dengan cara yang belum pernah dilihat atau diprediksi oleh banyak dari kita. Jarak sosial dengan cepat menjadi hal yang harus dilakukan dan akan segera menjadi norma budaya. Lewatlah sudah jabat tangan dan benjolan tinju digantikan oleh percakapan pada jarak enam kaki atau lebih atau melalui alat seperti FaceTime.  Dunia telah beralih dari bisnis seperti biasa ke bisnis yang tidak biasa. Dalam beberapa kasus, kehidupan, seperti yang telah kita terbiasa, telah berhenti berteriak.  Di Kampung Halaman Saya di Houston, bar dan restoran telah ditutup selama lima belas hari, yang telah menjadi tren yang terjadi di seluruh dunia untuk membatasi penyebaran penyakit. 

 

Baca Juga:

Gawat, Anies Terkesan Curi Start Kampanye Pilpres: Ini asumsi PKS

Efek riak telah berdampak pada sekolah di seluruh dunia.  Banyak yang sudah menutup pintu mereka selama berminggu-minggu, sementara yang lain memilih berbulan-bulan dan bahkan waktu yang tidak terbatas.  Guru, kepala sekolah, administrator distrik, dan staf pendukung lainnya kini telah didorong masuk ke wilayah yang belum dipetakan dan menghadapi tantangan yang tidak terduga. Hati dan rasa hormat saya pergi ke mereka semua untuk bekerja untuk menavigasi melalui krisis ini. Saya tidak bisa melebih-lebihkan bahwa mereka semua membutuhkan dukungan dan kesabaran kita saat ini.  

 

Sebelum virus berubah menjadi pandemi, distrik sekolah mulai bersiap, dan yang lain sekarang mengikuti dengan cara memberikan instruksi dan pembelajaran untuk siapa yang tahu berapa lama. Saya tidak dalam posisi, juga tidak ada orang yang tidak bekerja di sekolah atau distrik, untuk memberi tahu siapa pun apa yang harus atau harus mereka lakukan. Namun, saya tahu satu hal, dan itu adalah, tidak ada satu cara yang benar atau salah untuk mengembangkan strategi yang realistis untuk pembelajaran jarak jauh. Cara yang benar adalah cara Anda yang sejalan dengan visi, misi, dan sumber daya yang tersedia.

 

Di bawah ini saya akan menawarkan beberapa ide yang saya miliki, mengetahui sepenuhnya bahwa mereka tidak mewakili peluru perak. Namun, penting untuk fokus pada pembelajaran jarak jauh versus jarak jauh atau virtual.  Dalam pikiran saya, ada perbedaan yang jelas.  Jarak dan virtual sesuai di mana semua anak memiliki akses ke perangkat dan Internet. Remote, di sisi lain, berfokus pada jalur digital dan non-digital untuk menjaga pembelajaran yang realistis tetap berjalan. Saya harus menekankan perlunya bersikap realistis karena ini bertumpu pada fakta bahwa sebagian besar guru tidak pernah dilatih secara memadai di bidang ini. Sedangkan orang tua dan wali harus bersabar dan pengertian dengan guru, hal yang sama dapat dikatakan dalam hal administrator dan harapan yang mereka tempatkan pada staf mereka.

 

Berikut adalah beberapa ide yang saya miliki.

 

Baca Juga:

Terkabul atau Tidaknya Sebuah Hajat Itu Bukan Karena Doanya, Tapi Karena Anugrah Dari Kuasanya

Dapatkan rencana di tempat. Jika tidak ada, Jadilah proaktif terlepas dari posisi Anda. Berikan bimbingan dan dukungan kepada guru dan administrator sambil meyakinkan mereka bahwa tidak ada cara yang benar atau salah untuk melakukan pembelajaran jarak jauh. Cara terbaik adalah cara Anda. Setelah ada rencana, sampaikan kepada orang tua, wali, dan pemangku kepentingan lainnya.  Distrik sekolah Mount Olive Township di NJ, di bawah kepemimpinan Inspektur Dr. Robert Zywicki, telah jauh di depan kurva.  Anda dapat memeriksa seluruh rencana mereka di sini.

 

Datanglah ke konsensus tentang apa yang layak di komunitas tempat Anda bekerja. Sediakan perangkat dan WiFi seluler, jika memungkinkan. Dalam kasus yang terakhir, inilah yang dilakukan distrik sekolah Mount Olive. Ekuitas lebih penting dari sebelumnya. 

 

Di Mount Olive, pejabat sekolah awalnya meragukan distrik tersebut dapat mendukung pembelajaran virtual. Kemudian mereka menetas rencana menit-menit terakhir. Distrik ini mendistribusikan 1.300 Chromebook kepada siswa sekolah menengahnya dan memutuskan untuk membayar $4.600 untuk menyediakan akses nirkabel bagi siswa yang tidak memilikinya di rumah. “Kami telah mencapai kesetaraan akses online dalam seminggu,” kata Inspektur Robert Zywicki. “Boom. Mic drop.”

 

Kembangkan beban kerja dan batas waktu yang dapat dikelola untuk pelajar. Karena ini baru bagi semua orang, menumpuk terlalu banyak pekerjaan akan menjadi kontraproduktif.

 

Jangan menaruh tanggung jawab pada orang tua untuk siswa kelas lima dan di atas. Pelajar termuda kami akan membutuhkan bantuan dan bimbingan, terutama jika sekolah dasar mereka belum 1:1 atau membawa perangkat Anda sendiri (BYOD). Orang tua menyulap tantangan dan tekanan yang sama. Meminta mereka untuk mengambil tanggung jawab tambahan ini akan sangat baik mendorong beberapa di tepi.

 

Menghindar dari paket tingkat rendah dan lembar kerja. Ini bukan praktik yang efektif di sekolah, dan karenanya tidak boleh menjadi sarana untuk memvalidasi rencana pembelajaran jarak jauh.

 

Gunakan Daftar Putar dan papan pilihan. Ini dengan cepat menjadi agensi yang tinggi, strategi yang sehat secara pedagogis untuk mempersonalisasi pembelajaran di sekolah dan dapat diadaptasi sebagai bagian dari rencana pembelajaran jarak jauh.

 

 

 

Terima Kasih @ E_Sheninger! Pelatihan Anda pertama kali mengekspos @ MountOliveTSD ke #choiceboards yang berperan penting dalam membantu kami mengembangkan rencana penutupan terkait kesehatan kami: https://t.co/wxJE0al5xD @ RigorRelevance @ DrLRepollet https://t.co/mPwre4SOIx

 

— Dr. Robert R. Zywicki (@ZywickiR) 16 Maret 2020

 

 

Sarankan banyak membaca independen. Anda benar-benar tidak bisa salah di sini.

 

Tentukan bagaimana umpan balik akan diberikan setelah sekolah dibuka kembali. Dalam kasus kabupaten dan sekolah yang memiliki sumber daya digital terbatas, itu mengalahkan tujuan memberikan pelajaran dan pekerjaan jika anak-anak tidak tahu bagaimana mereka melakukannya setelah mereka kembali. Perhatikan saya tidak mengatakan untuk menilai pekerjaan. Ada terlalu banyak variabel di luar kendali guru yang akan membuat penilaian apa pun diselesaikan selama pameran penutupan sekolah yang diperpanjang.  Umpan balik seringkali merupakan saluran yang lebih kuat untuk belajar daripada nilai.

 

Gunakan Google Voice untuk orang tua dan wali untuk mengajukan pertanyaan dan mendapatkan saran yang dibutuhkan. Ini Gratis, Mudah diatur, dan menutupi nomor telepon Anda yang sebenarnya. Voxer juga dapat digunakan. 

 

Jika teknologi tersedia dan ekuitas telah dipastikan, pertimbangkan beberapa ide ini.

 

Pertimbangkan keseimbangan antara sinkron dan asinkron. Memfasilitasi pelajaran menggunakan video langsung sangat baik. Namun, dengan masa-masa kacau ini, peserta didik mungkin tidak dapat mendengarkan. Pilihan Asynchronous seperti membalik pelajaran dan tugas sendiri mondar-mandir memiliki bonus tambahan mengajar anak-anak bagaimana mengelola waktu mereka dan mengembangkan rasa tanggung jawab yang lebih besar. Siswa PreK-12 bahkan dapat melalui jadwal yang telah ditentukan sebelumnya menggunakan Khan Academy (akses di sini). 

 

Sepenuhnya memanfaatkan sistem manajemen pembelajaran (LMS) jika ada di tempat. Jika Anda atau staf Anda menggunakan Google Classroom, Canvas, Schoology, atau LMS lainnya secara rutin di kelas, maka ini adalah keputusan yang logis. Plus, anak-anak sudah terbiasa masuk, menyelesaikan tugas, dan menerima umpan balik.

 

Kembangkan sarana untuk keterlibatan nyata. Dalam LMS, membunuh alat digital dapat dimasukkan untuk backchanneling, kolaborasi, memeriksa pemahaman, dan penciptaan.  Untuk membantu memeriksa sumber daya dalam posting ini. 

 

Luangkan waktu untuk check-in digital dengan peserta didik.  Pertimbangkan untuk memiliki jam kantor virtual atau gunakan alat komunikasi yang tertanam di setiap LMS.

 

Saya juga mencoba mengartikulasikan informasi di atas dalam sebuah video, yang dapat Anda lihat di bawah ini.

 

 

 

 

Komunikasi yang konsisten sangat penting untuk keberhasilan setiap rencana pembelajaran jarak jauh.  Kepemimpinan Digital memaksa kita semua untuk bertemu para pemangku kepentingan di mana mereka berada dan terlibat dalam komunikasi dua arah bila memungkinkan.  Sekarang, lebih dari sebelumnya, ini sangat penting dalam menjaga kewarasan semua orang. Pikirkan tentang alat apa yang digunakan komunitas Anda secara teratur, termasuk siswa, dan padukan dengan cara tradisional.

 

Ketika debu mengendap, dan setelah refleksi, pendidik akan memiliki gagasan yang jauh lebih baik tentang apa yang berhasil dan apa yang tidak. dari sana, kabupaten dan sekolah dapat mulai menerapkan rencana pembelajaran profesional yang mengubah praktik di kelas yang dapat digunakan untuk pembelajaran jarak jauh jika diperlukan.

 

Untuk lebih banyak ide, ikuti # remotelearning di media sosial.